บทความดีมีประโยชน์ประชาสัมพันธ์

ดาวน์โหลด ตัวชี้วัดระหว่างทาง ปลายทาง วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1-3

วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1-3

ตัวชี้วัดระหว่างทาง

ตัวชี้วัดระหว่างทาง เป็นตัวชี้วัดที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และเน้นการประเมินในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นการประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียนเป็นหลัก (Formative Assessment) ผ่านมโนทัศน์ของการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ (Assessment for learning) และ การประเมินขณะเรียนรู้ (Assessment as learning) ด้วยวิธีการประเมินที่หลากหลายโดยเน้นการวัดและ ประเมินผลแบบไม่เป็นทางการ (Informal Assessment) เช่น การสังเกตพฤติกรรม การสอบปากเปล่า การพูดคุย การใช้คำถาม การเขียนสะท้อนการเรียนรู้ การประเมินตนเอง เพื่อนประเมินเพื่อน เป็นต้น 

อ้างอิงข้อมูลจาก ศธ ๐๔๐๑๐/ว๑๕๔๓

ตัวชี้วัดปลายทาง

ตัวชี้วัดปลายทาง เป็นตัวชี้วัดที่ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยเน้น ที่การประเมินผลลัพธ์สุดท้ายที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน (Summative Assessment) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เน้นการวัดและประเมินผล แบบเป็นทางการ (formal Assessment) เช่น การประเมินการปฏิบัติ การประเมินแฟ้มสะสมงาน การประเมินด้วยแบบทดสอบ การประเมินชิ้นงาน/ภาระงาน เป็นต้น

อ้างอิงข้อมูลจาก ศธ ๐๔๐๑๐/ว๑๕๔๓

ดาวน์โหลดตัวชี้วัดระหว่างทาง ปลายทาง วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1-3

ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3


[pdf-embedder url=”https://wuttichaiteacher.online/wp-content/uploads/2024/09/ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง-วิทยาการคำนวณ-การออกแบบและเทคโนโลยี-ม.1-3.pdf” title=”ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1-3″]


ดาวน์โหลดไฟล์ ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1-3

ดาวน์โหลดไฟล์ ตัวชี้วัดระหว่างทางและตัวชี้วัดปลายทาง วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี ม.1-3 ไฟล์ word


slot gacor hari ini slot qris สล็อตเว็บตรง ทางเข้า sbobet ใหม่ล่าสุด slot gacor maxwin slot online slot gacor gampang menang slot gacor hari ini slot online slot slot slot fly88 fly88 fly88 https://fly88.click/